Webbinarium: Från inspektion till inspiration – SAM från grunden

Under det här webbinariet får du en tydlig bild av hur SAM-kartan, riskhanteringshjulet och MTO-perspektivet hänger ihop och hur det kan användas för att skapa förändring på arbetsplatsen.

Sammanfattning av webbinariet

Leif Söderqvist, inspektör på Arbetsmiljöverket, inleder med att berätta om grunderna i systematiskt arbetsmiljöarbete, SAM. Han beskriver SAM som ett slags ledningssystem för arbetsmiljöarbetet, där syftet är att hitta riskerna innan det sker en olycka.

Systematiskt arbetsmiljöarbete

Arbetssättet för arbetsmiljöarbetet ska alltid anpassas till verksamheten. Riskbedömningshjulet (som ibland kallas SAM-hjulet) är centralt i arbetsmiljöarbetet och består av delarna undersöka, riskbedöma, åtgärda, kontrollera. Men det finns fler delar av SAM som också är viktiga, både styrande och stödjande, och vi får veta vilka. Leif Söderqvist förklarar också hur SAM förhåller sig till övriga föreskrifter. Han redogör för ett exempel på hur man skulle kunna hantera risker för hot och våld inom ramen för det systematiska arbetsmiljöarbetet. Slutligen får vi veta mer om vilka delar i arbetsmiljöarbetet som behöver dokumenteras skriftligt.

Riskbedömningar på ett företag

I ett reportage får vi träffa förpackningsföretaget Arta Plast och höra hur de jobbar med riskbedömningar inom ramen för MTO (människa, teknik, organisation).

SAM i praktiken

Nästa gäst är Maria Sundqvist, arbetsmiljöingenjör och utbildare på Prevent. En alternativ variant av SAM-kartan presenteras, med riskhanteringshjulet i mitten och styrande och stödjande delar runt omkring.

Maria berättar hur hon jobbar med att hjälpa företag att få SAM på plats, till exempel efter en inspektion från Arbetsmiljöverket. Första steget är ofta att tillsätta en arbetsgrupp som kan jobba i samverkan. Efter att ha undersökt vilka risker som finns på arbetsplatsen tar man fram rutiner för dem, och en sammanställer arbetsmiljöhandbok. Handboken blir som en kompass som hjälper till att navigera och se till att det som ska göras blir gjort. Slutligen ger Maria ett exempel från en förskola, och berättar hur de gjort och fått SAM att fungera. Hon tipsar också om ett antal checkfrågor som kan vara bra att utgå ifrån när man börjar jobba systematiskt med arbetsmiljön.