Facebook i förskolan gav bättre arbetsro

Inför höstterminen 2011 bestämde förskolan sig för att starta en egen Facebook-sida i och med att man blev inbjudna att delta i det EU-finansierade projektet Xovation.

– Vi tyckte det lät spännande och kom fram till att vårt främsta syfte skulle vara att göra föräldrarna mer delaktiga, säger Emmie Törneryd som tillsammans med kollegan Pernilla Andersson sedan dess använt sig av Facebook med stor framgång.

Båda tycker att den främsta fördelen med att använda sig av sociala medier är att föräldrarna får en större inblick i det dagliga arbetet, att det finns en läroplan i förskolan och att lek inte bara är lek utan även lärande.

– Vi har numera mer givande samtal med föräldrarna som bättre förstår vad vi gör och hur vi gör det. Vi har sett att de blivit mer delaktiga och ser lärande på ett nytt sätt, säger Pernilla Andersson som menar att genom att använda sig av Facebook gör de även en tidsvinst som ger dem mer tid för att vara med barnen.

Telefonen ringer inte lika ofta på morgonen när föräldrar ska sjukanmäla sina barn eftersom de sköter den biten via nätet samtidigt som dokumentationen går mycket enklare och snabbare.

– Genom dokumentationen får vi många reflektioner på det vi gjort under dagen, barnen är alltid med när vi lägger upp bilderna där vi visar vad vi hittat på, säger Emmie Törneryd som hittills inte sett några nackdelar eller fått negativ feedback från föräldrarna.

Men hur löser ni sekretessfrågan, kan vem som helst se till exempel bilderna eller ta del av vad ni gjort eller planerar att göra?

– Vår grupp är en sluten grupp där endast vi i arbetslaget, vår förskolechef samt föräldrarna kan ta del av den information vi lägger ut. Dessutom kopplar vi aldrig bilderna med namn. Innan föräldrarna får bli medlemmar måste de skriva på en överenskommelse om att inte dela ut eller använda bilderna för privat bruk.